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知人善任是一個(gè)完整的要求，既是領(lǐng)導(dǎo)干部必須履行的重要職責(zé)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的重要能力。
知人善任，首先要知人。知人是善任的前提、基礎(chǔ)和先決條件。不知人，就談不上善任。知人，就是要通過各種方式去感知人、了解人、認(rèn)識(shí)人、熟悉人、把握人，對(duì)人的情況做到心中有數(shù)、了如指掌。這里面有這樣幾點(diǎn)需要把握：
要全面地看人。所謂全面，這里有兩層意思，一是要著眼于大多數(shù)人，而不要只是盯著自己身邊的人，自己熟悉的人，自己有好感的人；二是要知人的全面情況。世界上沒有完全相同的兩片葉子，人更是這樣。每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的世界，都是與眾不同的“這一個(gè)”，所以，要了解一個(gè)人，必須做到全面。我們有些領(lǐng)導(dǎo)干部，平時(shí)不去了解干部、發(fā)現(xiàn)人才，需要提拔干部、舉薦人才時(shí)，才去臨時(shí)做一些了解；有的只是翻翻履歷表，了解一些基本情況，或者只憑平時(shí)有限接觸形成的印象，這些當(dāng)然也不可能談得上全面了。要全面了解人，就要了解人的思想品質(zhì)、道德操守、工作能力、業(yè)務(wù)水平，還要了解興趣愛好、脾氣秉性，以及為人處世等情況，而不以人的一舉一動(dòng)、一時(shí)一事做判斷、得結(jié)論。
要?dú)v史地看人。對(duì)干部、對(duì)人才，不僅要看他的現(xiàn)在，還要了解他的過去。干部和人才是在實(shí)踐中一步一步成長起來的，一個(gè)人的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)就是這個(gè)人成長過程的軌跡和積淀，就是這個(gè)人的成長史。現(xiàn)實(shí)中的人都是從自己的“歷史”中走來的。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本地區(qū)、本部門和本單位的干部和人才，既要了解其“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，也要了解其“過去時(shí)”，了解他們?cè)谝酝鲞^什么工作，做得怎么樣。
要發(fā)展地看人。培養(yǎng)、使用干部，發(fā)現(xiàn)、舉薦人才，都不是權(quán)宜之計(jì)，而是為了黨的千秋偉業(yè)和人民的根本利益，必須有長遠(yuǎn)謀劃和考慮。具體到對(duì)待干部、人才上，就是不僅要看他的現(xiàn)在，了解他的過去，還要預(yù)見他的將來。對(duì)干部、人才的成長和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要和他們各自的特點(diǎn)，作出合理設(shè)計(jì)，真正把那些有發(fā)展?jié)摿Αl(fā)展后勁、發(fā)展前途的干部、人才提拔和舉薦上來。
要知人，就要和人多接觸。談心交心，交朋友，是了解干部和人才的最基本方式。連人都不接觸，談何認(rèn)識(shí)？談何知人？從這個(gè)意義上說，接觸人，和人談心，在接觸和談心過程中了解干部、發(fā)現(xiàn)人才，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本功。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，不能整天關(guān)在房子里，等著干部、人才找上門。也不能以個(gè)人的好惡，感興趣的就接觸，或多接觸，不感興趣的就不接觸，或少接觸。領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實(shí)際，在了解情況、調(diào)查研究過程中了解干部、發(fā)現(xiàn)人才。同時(shí)，還要專門拿出時(shí)間，和人廣泛談心，在談心過程中進(jìn)一步了解干部、發(fā)現(xiàn)人才。
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