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“不忘初心、牢記使命”主題教育典故
1.明代有一個(gè)叫山云的將軍，被派到廣西當(dāng)總兵，他聽(tīng)說(shuō)當(dāng)?shù)赜兴投Y受賄的風(fēng)氣，就問(wèn)一個(gè)叫鄭牢的老吏，自己是否該入鄉(xiāng)隨俗。鄭牢說(shuō)，你到廣西做官猶如“一襲白袍”，入鄉(xiāng)隨俗就如同“白袍點(diǎn)墨、終不可湔”，永遠(yuǎn)也洗不干凈。山云覺(jué)得有理，堅(jiān)持了廉潔操守。
2.1989年1月，時(shí)任寧德地委書(shū)記的習(xí)近平同志在接受《福建論壇》記者采訪時(shí)，贈(zèng)送黨員干部四句話，作為警鐘長(zhǎng)鳴：“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”，這是作為黨員干部的起碼要求。
3.紅軍長(zhǎng)征時(shí)期，3名女紅軍借宿在湖南汝城縣沙洲村村民徐解秀家中。見(jiàn)到徐家家境貧寒，家里連床御寒的被子都沒(méi)有，臨走時(shí)，女紅軍用剪刀把自己僅有的一床被子剪開(kāi)，將半條被子留給了徐解秀。“什么叫共產(chǎn)黨，就是自己有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?！?016年10月，在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記講述了82年前發(fā)生在湖南汝城縣的“半條被子”的感人故事，形象地解釋了共產(chǎn)黨人的初心。
4.1990年，蘇聯(lián)一報(bào)刊曾以“蘇共代表誰(shuí)”為題在部分群眾中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，認(rèn)為蘇共代表勞動(dòng)人民的只占7％，認(rèn)為代表工人的只占4％，認(rèn)為代表全體黨員的只占11％。脫離人民群眾，自然被人民群眾所拋棄，蘇共的教訓(xùn)令人警醒。
5.歷史上有許多空談?wù)`國(guó)的教訓(xùn)，比如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙括，只會(huì)“紙上談兵”，以致40萬(wàn)趙軍全軍覆沒(méi)，趙國(guó)從此一蹶不振直至滅亡。而明代張居正倡導(dǎo)“立限責(zé)事，以事責(zé)人，務(wù)責(zé)實(shí)效”的考成法，實(shí)現(xiàn)了歷史上著名的“萬(wàn)歷中興”。
6.當(dāng)年，河南林縣楊貴正是擔(dān)著被撤職處分的風(fēng)險(xiǎn)，建成了“人工天河”紅旗渠；山西右玉縣歷屆班子、歷任干部堅(jiān)持一茬接著一茬干，硬是把“不毛之地”變成“塞上綠洲”。
7.1927年國(guó)共合作破裂、革命遭遇挫折之際，“紅旗究竟能打多久”是黨內(nèi)存在的一種真實(shí)焦慮。以毛澤東為代表的第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人掌握了馬列主義的精髓，基于俄國(guó)革命的成功經(jīng)驗(yàn)，確立了能夠在落后國(guó)家率先取得社會(huì)主義革命勝利的信念。
8.在最近的中美貿(mào)易摩擦中，美國(guó)政府在貿(mào)易和技術(shù)等方面試圖對(duì)中國(guó)復(fù)興的態(tài)勢(shì)有所遏制，是中國(guó)改革開(kāi)放遭遇的新挑戰(zhàn)。國(guó)際輿論眾聲喧嘩，有人對(duì)中國(guó)能否扛住美國(guó)政府的極限施壓表示懷疑。如果對(duì)全球各區(qū)域之間的不平衡包括西方內(nèi)部的不平衡格局有充分認(rèn)識(shí)，對(duì)中國(guó)經(jīng)歷長(zhǎng)期斗爭(zhēng)贏得獨(dú)立主權(quán)的歷史以及七十年來(lái)中國(guó)以獨(dú)立主權(quán)為基礎(chǔ)處理全球事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)有充分了解，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)“具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)”的重要意義有充分意識(shí)，那就對(duì)中華民族偉大復(fù)興的勝利實(shí)現(xiàn)會(huì)有理論自覺(jué)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興、對(duì)黨有能力應(yīng)對(duì)此類國(guó)際挑戰(zhàn)滿懷信心。
9.前不久，華為掌門人任正非在接受采訪時(shí)說(shuō)，奠定我國(guó)的基礎(chǔ)科研競(jìng)爭(zhēng)力，要從改造學(xué)風(fēng)做起，摒棄毛毛糙糙、泡沫化的學(xué)風(fēng)。
10.清華大學(xué)也強(qiáng)調(diào)，學(xué)風(fēng)是立校之本，是學(xué)校傳統(tǒng)底蘊(yùn)、治校風(fēng)格和辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)，是師生精神面貌的全面反映，為此確定2019年為“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”，在新時(shí)代弘揚(yáng)清華學(xué)風(fēng)優(yōu)良傳統(tǒng)
11.清朝乾隆嘉慶年間，由于文化高壓政策，學(xué)者流連尋章摘句而不問(wèn)世事，形成了所謂的“乾嘉學(xué)風(fēng)”，整個(gè)社會(huì)的文化思想創(chuàng)造力幾乎被扼殺。
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