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【例文】為擔當者擔當，敢于擔當的干部才能如春草怒生；為負責者負責，敢于負責的干部才能如洪波涌起。否則，“好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣”?！妒酚洝分杏涊d，漢文帝曾對馮唐感嘆，如果我有廉頗、李牧這樣的將軍，還用為匈奴操心嗎？馮唐不客氣地說：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！贝T唐細細說出其中理由，漢文帝聽后轉怒為喜，當即采納了馮唐的諫言。（人民日報《為敢于擔當的干部擔當》）
【典故】出自唐代陳子昂《答制事問·重任刑科》，好賢而不能任，能任而不能信，能信而不能終，能終而不能賞，雖有賢人，終不可用矣。
【釋義】意思是，喜歡賢能的人而不能任用，或雖任用而不能信任，或信任而不能堅持到底，或能始終信任而不能給予獎賞，那么雖然有賢能的人，也終究不可能使用。
【賞析】歷代治亂興衰，歸根到底就在于，得人者興、失人者崩。歷史上那些有能力的雄主，都是在用人的眼界、魄力與氣度上高人一籌。戰國七雄獨秦一統，關鍵就在于始終堅持五湖四海的用人謀略，使秦國成為重要人才的凈流入國。在用人上搞親疏遠近、不能舉賢任能，導致六國成為賢能之士的凈流出國。如魏之張儀、范雎、尉繚等，皆流失在他國建功立業。在一定意義上說，魏國簡直成為秦國治國大才的培養基地，其中原委，啟人深思。我們黨歷來高度重視人才，毛澤東主席把“用干部”作為領導者的兩大責任之一，堪稱知人善任的能手高手，他強調，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”，積極為五湖四海、千千萬萬的俊才豪杰創造了施展才華、大展宏圖的廣闊天地，任千里馬縱橫萬里，憑老黃牛拓荒千頃，良才猛將、各擅其長，八仙過海、各顯才能。善用人者，能令泥土生輝；不善用人者，則使黃金失色。各級黨員領導干部要高度重視人才，持續完善人才培養體制、創新引進機制，努力壯大人才隊伍，力求做到人盡其才。
【用法】主要適用于人才工作類講話，側重強調知人善任，教育引導黨員干部牢固樹立“第一資源”意識，讓各類人才脫穎而出。
