摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于公文寫作的幾點(diǎn)思考》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于公文寫作的幾點(diǎn)思考》。
近期，筆者偶然閱讀了X高校發(fā)布的幾篇公文，整體來看，效果很不理想，可以說是漏洞百出，嚴(yán)肅性、權(quán)威性大打折扣。
以兩篇通知為例。第一篇是關(guān)于對學(xué)生宿舍實(shí)行24小時(shí)供電的通知。標(biāo)題部分沒有發(fā)文機(jī)關(guān)，令人詫異。主體部分內(nèi)容混亂，原由、要求和注意事項(xiàng)交織縱橫，條理不清晰；并且用詞方面一會(huì)是“前”，一會(huì)是“之前”，不能夠統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)；還出現(xiàn)了“避免影響他人休息的行為”這樣的病句；結(jié)尾處使用嘆號也是需要考究的。落款處沒有加蓋公章，難以說明公文有效。
第二篇是關(guān)于調(diào)整學(xué)生進(jìn)出校門管理的通知。主要問題在于一二級標(biāo)題使用不當(dāng)，按照規(guī)定一級標(biāo)題應(yīng)為“一、二、”，二級標(biāo)題為“（一）（二）”，而通知中將二級標(biāo)題寫成三級標(biāo)題的形式。其他問題如用詞不嚴(yán)謹(jǐn)，比如“手衛(wèi)生”應(yīng)寫為“手部衛(wèi)生”等等。最重要的是此公文發(fā)出不足20分鐘便撤回，很不嚴(yán)肅，這是需要追究相關(guān)責(zé)任的。此外，筆者認(rèn)為“紅頭文件”發(fā)布須慎用，某大學(xué)的某領(lǐng)導(dǎo)小組是否應(yīng)當(dāng)使用“紅頭文件”發(fā)文需要商討，謹(jǐn)慎選擇。當(dāng)然，也需要根據(jù)公文內(nèi)容重要性以及領(lǐng)導(dǎo)小組地位做決定，不能妄自論斷。
“思者常新，為者常成，行者常至”，公文寫作必須全心投入、馳而不息、久久為功；“書癡者文必工，藝癡者技必良”，公文起草者要熱愛這份事業(yè)，潛心研究，真學(xué)實(shí)干，容不得半點(diǎn)馬虎。清代李漁在《閑情偶寄》中寫道：作文之事，貴于專一。專則生巧，散乃入愚。專則易于奏工，散者難于責(zé)效。
公文寫作中幾點(diǎn)問題常被忽視。
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