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黨課對(duì)于黨員來說，是黨內(nèi)政治生活的重要內(nèi)容，也是黨員了解政策、提升素質(zhì)的重要手段，對(duì)黨員尤其重要。在為黨員進(jìn)行具體授課時(shí)，授課者要因地制宜、因人而異，讓黨員喜聽黨課、愛聽黨課，從而讓黨課真正發(fā)揮實(shí)效。
一、備課要“有心”
備課是前提。授課者上課，要重點(diǎn)備好三要素：授課對(duì)象、教材、自己，即了解學(xué)員知識(shí)水平、了解教材內(nèi)容、了解自己優(yōu)勢(shì)。只有這樣，才能做到有備無患、有的放矢。同樣，為黨員上黨課，授課者要做到“有心”，要重點(diǎn)搞清三個(gè)問題。一是搞清“給誰講”。上課前要明確授課對(duì)象，弄清楚他們的知識(shí)基礎(chǔ)、聽課習(xí)慣、接受能力等，從而有針對(duì)性地準(zhǔn)備授課內(nèi)容、確定授課方式。否則，授課對(duì)象不接受、不消化，授課者備課再精細(xì)，效果也會(huì)大打折扣。二是搞清“誰來講”。教育者應(yīng)首先受教育。授課者備課的過程，實(shí)質(zhì)上是先受教育的過程，也是思想經(jīng)受洗禮的過程。這個(gè)過程非常重要，不能忽視省略，更不能由別人代替，授課者要親自上手、反復(fù)思考，從而在自己思考的基礎(chǔ)上形成授課方案。三是搞清“怎么講”。每一堂好的黨課，從課題選定到框架設(shè)計(jì)，從觀點(diǎn)提煉到案例篩選，授課者都要根據(jù)不同授課對(duì)象的情況認(rèn)真思考和推敲。對(duì)于黨員而言，如果采用純理論式的灌輸，授課者費(fèi)勁，聽課者無味，所以授課時(shí)要多列數(shù)據(jù)、舉事例，提高黨員聽課的積極性。
二、內(nèi)容要“有料”
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