摘要：以下是好筆桿子網(wǎng)小編精心整理的學生匯報發(fā)言稿（精選3篇），希望大家在工作生活中有所幫助。

學生匯報發(fā)言稿1

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家上午好！

　　金秋十月是談論收獲的季節(jié)！歡迎各位領導蒞臨共商“三全管理“大計。請允許我代表全體教師對各位光臨指導表達衷心的感謝和熱烈的歡迎。謝謝各位對教育多年來的關心和支持。

　　自我局啟動“三全管理“工作以來，我鄉(xiāng)以“12369”工作思路為統(tǒng)領，實現(xiàn)我鄉(xiāng)之前開展的“全面科學管理”與我局推行的“三全管理”無縫對接，在“全”字上找差距、在“實”字上抓落實、在“細”字上做文章、在“精”字上謀出彩，在推進“三全管理”的活動中，生成了一些感悟，取得了一些收獲，能以拋磚之舉與大家分享我鄉(xiāng)的做法和一些不成熟的經(jīng)驗，我感到非常榮幸。下面我從三個方面向各位作匯報，不當之處敬請批評指正。

　　一、大道至簡，準確把握“三全管理”要義，形成理解力

　　“三全管理”的核心要義就是實行教育全面質(zhì)量管理，其終極目標就是為了提升學校的管理水平，最終實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的全面提高。推行“三全管理”活動不是搞運動喊口號，不能搞形式走過場，而應是與具體的教育教學活動緊密結合，切實融入日常的教育教學管理當中。基于以上認識，在我局開展“三全管理”活動以來，我鄉(xiāng)秉持一以貫之的教育全面質(zhì)量管理理念，精益求精抓管理，踏踏實實搞教學，對標先進找不足，循序漸進謀發(fā)展。我鄉(xiāng)沒有打亂原有的工作節(jié)奏，自覺對接“三全管理”活動要求，將全面質(zhì)量管理上升到“三全管理”層面，完善機構組織，健全規(guī)章制度，凝聚活動共識，優(yōu)化運作機制，營造推進氛圍，形成了上下貫通，行之有效的推進網(wǎng)絡。目前，全鄉(xiāng)已然形成了順暢的管理架構，完備的制度規(guī)范，高效的工作團隊，濃厚的活動氛圍，明顯的成績效果。大道至簡，“三全管理”理念像春風化雨、潤物無聲般融入神頭教育人的腦中心里，已然化作神頭教育人工作的點點滴滴、方方面面。理解力的形成，使 “三全管理”活動變成了我們教育教學活動的自覺行為。

　　二、賦心于行，戮力踐行“三全管理”理念，落實執(zhí)行力

　　理解力的形成解決了教師對“三全管理”活動的認識問題。要讓理論和認識生成實實在在的成果，必須依靠執(zhí)行力落實于具體踏實的行動上。推行“三全管理”活動，需要用心落實，賦心于行。推行過程的關鍵在于查找短板、完善不足，為此，我鄉(xiāng)在全鄉(xiāng)各校開展了“六找”行動，即找沒事管的人，找管不好事的人；找沒人管的事，找管不好的事；找哪項工作沒有做，找哪項工作沒做好。通過“六查找”我們發(fā)現(xiàn)，我鄉(xiāng)幼兒園管理流于粗放、驕人成績表象下存在語文學科短板等問題。針對查找出來的問題，確立了針對幼兒園的“強基固本”和針對短板學科的“強化教研、彌補短板”和“深化推進、抓實班級管理”的工作思路。具體做法是：

　　（一）強基固本，發(fā)力幼兒教育

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