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學校加強學生心理健康教育規(guī)范辦學行為工作方案
為進一步加強學生心理健康教育、規(guī)范辦學行為，保障學生身心健康發(fā)展，營造和諧穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，根據(jù)xx市教體局《關(guān)于進一步強化學生心理健康教育和規(guī)范辦學行為的通知》，結(jié)合我校實際，制定如下工作方案。
一、組織機構(gòu)：
學校成立專項工作領(lǐng)導小組，主要負責人為組長，分管副校長為副組長，級部負責人、任課教師為組員。
組長：xxx
副組長：xxx
學校核心組成員：xxx
組員：心理健康教師、全體班主任、各科任教師
二、落實措施
（一）馳而不息地抓好學生心理健康教育
1.組織全面的心理健康摸排。
摸排時間：4月9日－－12日。
摸排對象：全體學生，重點針對留守學生、單親家庭、有心理、生理缺陷等特殊學生。
摸排方法：調(diào)查問卷、班主任談心、任課教師談話。
摸排內(nèi)容：了解并評估學生的生活、學習現(xiàn)狀和心理健康水平，尤其是發(fā)生應激事件后心理狀況的變化。
對于特殊學生，學校將組織級部負責人、班主任和心理健康教對學生進行跟蹤輔導，通過談心、談話、心理干預等方式，提供一對一心理援助，努力做到對心理有問題學生的早發(fā)現(xiàn)、早預防和早干預，從根本上了解學生的真實想法和需求。同時建立個人檔案，實行一人一檔，跟蹤幫扶，防止因心理問題引發(fā)重大突發(fā)事件。
2.分年級組織團體心理輔導活動
活動時間：4月12—24日。
參加范圍：全體學生參加。
活動方式：采取分班和分批兩種方式相結(jié)合。
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