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強國建設必須先強教育。世界科學中心的更迭，國家經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展，大國的崛起，中華民族偉大復興中國夢的實行，人民對美好生活的向往，都離不開教育的支撐。黨的二十大提出了教育、科技、人才三位一體統(tǒng)籌發(fā)展和職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的重大部署，無論對普通高等教育還是職業(yè)教育都具有重大指導意義。
這次培訓，以高等普通教育內(nèi)容為主，但培訓班安排的關于教育強國的重大意義與內(nèi)涵要求、地方本科院校轉(zhuǎn)型到定型的思考與探索、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求與期待等內(nèi)容，這些內(nèi)容對于職業(yè)教育也有極大的指導意義，其中談到的提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、培育雙能型教師隊伍、加強產(chǎn)教融合和科教融匯、堅持“立地頂天”、服務地方經(jīng)濟發(fā)展和文化傳承等，與職業(yè)教育承擔的使命也是也是一脈相承的。通過這次培訓，結(jié)合主題教育和進一步學習黨的二十大對職業(yè)教育的重要部署，更感到黨和國家對職業(yè)教育的重視程度之高前所未有，職業(yè)教育在整個教育體系中的份量之重前所未有，以深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的任務之艱巨也前所未有，以一體推進教育、科技和人才三大強國建設的宏闊視野，對職業(yè)教育的戰(zhàn)略定位越來越突出、實踐要求越來越明確、規(guī)律認識越來越深入，特別是參加這次全省高校黨委書記教育強國培訓，認識更加深刻，責任感、緊迫感更加強烈。
通過學習思考，作為一名衛(wèi)生職業(yè)教育工作者，我認為職業(yè)教育是教育強國的重要組成部分，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是推進我國實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的關鍵，也是鞏固我國職業(yè)教育類型定位與特色的核心。職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，自己通過這次學習，有以下幾點思考與認識。
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