摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024校黨委書記在全校基層組織建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024校黨委書記在全校基層組織建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上的講話》。
同志們：
黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。黨的二十大報(bào)告指出，要增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，激勵(lì)黨員發(fā)揮先鋒模范作用。新時(shí)代高校發(fā)展，必須牢牢堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把基層黨組織建設(shè)作為黨建重要內(nèi)容來抓，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步、全面過硬，提高黨建質(zhì)量，奮力譜寫新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。下面，我講幾點(diǎn)意見，以供同志們參考。
第一，要提升黨建引領(lǐng)力，打造思想政治建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”。黨的政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，任何時(shí)候都不能放松，必須嚴(yán)抓嚴(yán)管、常抓不懈。高校黨建要充分發(fā)揮基層黨組織思想政治建設(shè)陣地作用，發(fā)揮黨建引領(lǐng)力，讓黨的主張成為時(shí)代強(qiáng)音，在黨建全過程擲地有聲。要在強(qiáng)化理論武裝上常抓不懈。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要指示批示精神結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的二十大精神結(jié)合起來，以豐富培訓(xùn)內(nèi)容、完善教育體制等方式打好學(xué)習(xí)理論教育“組合拳”，著力提升基層黨建水平。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)課程，利用黨委理論學(xué)習(xí)中心組、黨委會(huì)“第一議題”、專題讀書班、黨課開講啦、主題宣講、學(xué)習(xí)強(qiáng)國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”、主題黨日等形式組織開展集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)，確保學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行。通過“線上+線下”“集中+自學(xué)”“外出學(xué)習(xí)+內(nèi)部培訓(xùn)”等形式，增加課堂理論高度，錘煉黨性修養(yǎng)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情。要在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)上常抓不懈。深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定性意義，充分發(fā)揮黨委把方向、管大局、保落實(shí)的作用，把習(xí)近平總書記對(duì)高校和對(duì)教育工作的重要講話重要指示批示精神落實(shí)好，確保不掉隊(duì)、不偏向、不變通、不走樣。要在防范意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)上常抓不懈。嚴(yán)格落實(shí)高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，常態(tài)化開展意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力建設(shè)，積極穩(wěn)妥處置各類風(fēng)險(xiǎn)隱患，不斷壯大主流思想輿論，進(jìn)一步唱響主旋律、提振精氣神、匯聚正能量。要在黨員日常監(jiān)督和黨組織建設(shè)上常抓不懈。健全基層黨組織全過程監(jiān)督，發(fā)揮黨員、群眾、師生等監(jiān)督力量，通過“公開亮相”對(duì)基層黨組織“小微權(quán)力”進(jìn)行制約。發(fā)揮基層黨組織紀(jì)檢委員作用，推動(dòng)日常監(jiān)督常態(tài)化、長(zhǎng)效化，把黨內(nèi)監(jiān)督、民主監(jiān)督和群眾監(jiān)督擰成一根繩，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督全覆蓋。加強(qiáng)黨組織政治建設(shè)，突出政治功能，嚴(yán)格執(zhí)行《新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，不斷強(qiáng)化黨章黨規(guī)制度執(zhí)行，提升黨組織規(guī)范化水平。
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