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習近平總書記高度重視青年工作，親切關懷青年的成長成才，在不同時間、不同場合對青年發展提出了希望和要求，對青年工作作出了重要指示和批示，深刻回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”等新時代重大問題。習近平青年觀涵蓋了青年認知觀、青年成才觀、青年教育觀、青年工作觀等內容，具有重要的時代價值。大學生思想政治教育工作要以習近平青年觀為指導并結合青年特點和時代要求來開展。
一、習近平青年觀的核心要義
第一，習近平的青年認知觀。習近平青年觀堅持在社會歷史中認識青年、考察青年，形成了對青年的地位、作用和價值的科學認識與正確評價。從地位來看，習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話中指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”從作用來看，習近平青年觀更加強調要發揮青年智慧，凝聚青年力量、為中華民族的偉大復興擔負起時代使命。從價值來看，習近平青年觀強調青年的成長發展與國家、民族的前途命運息息相關，具有深刻的價值蘊含。
第二，習近平的青年成才觀。習近平總書記在同北京大學師生座談時對青年提出“勤學、修德、明辨、篤實”的“八字真經”，在同全國各界優秀青年代表座談時對青年提出“堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格”的“五點希望”，這些都深刻揭示了青年成長成才的內在規律，集中體現了習近平總書記對青年成長成才的一貫要求。
第三，習近平的青年教育觀。習近平青年觀全面、系統地回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”等重大問題，構成新時代背景下的青年教育觀。習近平總書記始終將教育放在優先發展的重要戰略位置，主要內容包括理想信念教育，引導青年志存高遠，樹立遠大理想；引導培育和踐行社會主義核心價值觀；加強青年的中華優秀傳統文化教育、法制教育、生態文明教育等。可以說，習近平青年教育觀內涵豐富，邏輯嚴謹，體現了我國教育發展的中國特色、時代特征和國際視野。第四，習近平的青年工作觀。習近平的青年工作觀以馬克思主義為指導，對引領青年自身發展有根本指導意義。圍繞青年工作，習近平總書記作出了一系列重要論述并提出了具體要求。習近平總書記提出，要制定具體可行的政策措施，鼓勵更多的有志青年到貧困地區、革命老區、邊疆地區等民眾最需要的基層去建功立業。因此，廣大青年應把所學的知識、自身價值與基層聯系起來，在基層實踐中歷練自己，從而實現個人價值和社會價值。習近平總書記多次強調，廣大青年面臨空前大好的發展機遇，要在實干中練就本領；要邁穩步子，才能在激烈的競爭中擁有一席之地。可以說，未來是屬于廣大青年的，如果沒有真抓實干的本領，就無法承擔起國家和民族所賦予的責任。
二、習近平青年觀的時代價值
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