摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《黨員干部2024年“迎盛會(huì)、鑄忠誠(chéng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)績(jī)”主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《黨員干部2024年“迎盛會(huì)、鑄忠誠(chéng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)績(jī)”主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料》。
《關(guān)于認(rèn)真組織召開2022年“迎盛會(huì)、鑄忠誠(chéng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)業(yè)績(jī)”主題教育專題組織生活會(huì)的通知》的要求，會(huì)前通過集體學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記“七一”重要講話及視察重要講話精神、黨的十九屆全會(huì)精神特別是《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》等全會(huì)文件和輔導(dǎo)材料、黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨組織工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)，為開好組織生活會(huì)打牢了思想基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在專題理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與班子成員、黨員、群眾開展談心和征求意見活動(dòng)，結(jié)合自身思想和工作實(shí)際，從思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面存在的主要問題，并對(duì)問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行了深刻剖析，制定整改措施，明確努力方向。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:
一、查擺出的問題
(一)思想方面。
自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本,樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但仍存在一些差距與不足。一是政策理解不深入。雖然自己能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，但理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對(duì)一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求，缺乏深層次的思考研究，學(xué)習(xí)不透徹，掌握不具體，研究不到位。二是學(xué)用結(jié)合不緊密。理論與實(shí)踐不能很好的融匯貫通，不能把學(xué)習(xí)的理論有效的和本職工作緊密結(jié)合起來，而只能滿足于片面引用個(gè)別原理，因而不能很好的用學(xué)到的理論知識(shí)有效的指導(dǎo)本職工作。三是基層調(diào)研不及時(shí)。平時(shí)到群眾中去調(diào)研少，主動(dòng)性不強(qiáng)、針對(duì)性不強(qiáng)，下基層調(diào)研只注重自己想要了解的問題，沒能真正地坐下來，沉下去，沒有和群眾真正打成一片。
(二)學(xué)習(xí)方面。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)理論上，干部要舍得花精力，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。對(duì)照個(gè)人理論學(xué)習(xí)情況，我個(gè)人認(rèn)為在學(xué)習(xí)理論上，沒有做到習(xí)近平總書記的要求。一是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。雖然理論學(xué)習(xí)常提常強(qiáng)調(diào)，單位組織的集中學(xué)習(xí)雖然能夠積極參加，但是作為黨員干部，對(duì)于學(xué)習(xí)仍有懈怠心理，認(rèn)為自己十幾年的學(xué)習(xí)積累已經(jīng)足夠，加上擔(dān)任辦公室主任職務(wù)后工作繁忙，認(rèn)為黨的政治理論學(xué)習(xí)大概知道就行了，沒有真正花精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。心血來潮時(shí)突擊學(xué)一學(xué)，沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。日常理論學(xué)習(xí)只滿足于了解政治動(dòng)態(tài)動(dòng)向，滿足于參加集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)a的使用上，也是只用眼不用心，只動(dòng)手不動(dòng)腦，學(xué)習(xí)效果不明顯。對(duì)于理論學(xué)習(xí)沒有做到深入鉆研，學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有做到系統(tǒng)學(xué)，深度學(xué)。三是學(xué)以致用做的不夠。日常工作僅使用過去的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法死板，需要使用時(shí)才臨時(shí)找貸料，汶辦法隨時(shí)調(diào)用所字知識(shí)，字習(xí)筆記記下了，卻和工作沒有有效連接，用理論解決實(shí)際問題的能力不足。
(三)工作方面。
一是工作作風(fēng)欠扎實(shí)。一旦有了工作任務(wù)首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù)，到時(shí)別誤事，在處理速度與質(zhì)量的關(guān)系上是只求最快，不求最好。二是創(chuàng)新意識(shí)欠缺。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，只按照之前的方式與做法，沒有創(chuàng)新尋找更好方式的意識(shí)，工作時(shí)循規(guī)蹈矩，缺乏創(chuàng)新。三是工作質(zhì)量不夠高。對(duì)工作從思想上來說想干好，甚至更好，但是這需要撲下身、真抓實(shí)干，是需要很強(qiáng)的責(zé)任感、使命感、發(fā)展觀念的，在這些方面自己做的還不夠很好。
(四)生活方面。
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