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【例文】歷史思維是認識問題和解決問題的“金鑰匙”。“知今而不知古，謂之盲瞽；知古而不知今，謂之陸沉。”要牢牢握住時代的“接力棒”，從黨的歷史經(jīng)驗和偉大成就中汲取不斷前進的智慧和力量，以史為鑒、鑒往知來，堅持用發(fā)展的觀點看待和處理問題，以求真務(wù)實的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，積極謀劃工作布局，牢牢把握主動權(quán)，做到未雨綢繆、有備無患，不斷提升組織工作質(zhì)量。（中國組織人事報《莫當“一把抓”先生》）

【典故】東漢王充《論衡·謝短篇》，夫知古不知今，謂之陸沉，然則儒生，所謂陸沉者也。五經(jīng)之前，至于天地始開，帝王初立者，主名為誰，儒生又不知也。夫知今不知古，謂之盲瞽。五經(jīng)比于上古，猶為今也。徒能說經(jīng)，不曉上古，然則儒生，所謂盲瞽者也。

【釋義】盲瞽，意思是瞎子；陸沉，意思是愚昧無知。意思是，了解現(xiàn)在不了解古代，稱為瞎子。了解古代不了解現(xiàn)在，稱為愚昧無知。比喻治學者只有了解古今，今以古鑒，古為今用，才能明曉事理，學以致用。

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