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絕筆家書穿烽火，一字一情紙透背
——讀《紅色家書》有感（教師）（1）
紅色的封頁(yè)封存著紅色的記憶，一封封家書串起一段段深情，透過文字，我們不僅感受到了革命先烈們的喜怒哀樂與愛恨情仇，更體會(huì)到了他們身為共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念與革命豪情。
鐘志申烈士在給哥哥的遺書中說：“當(dāng)我入黨時(shí)，我就抱著視死如歸的意志。我認(rèn)定，共產(chǎn)黨一定會(huì)勝利，革命一定會(huì)成功。我犧牲生命，把一切貢獻(xiàn)于革命，是為了尋找自由，為了全國(guó)人民求得解放。”吳憲猷烈士在給弟弟的信中提到：“我們要犧牲自己的利益，為無產(chǎn)階級(jí)利益而犧牲、而奮斗。我們時(shí)時(shí)要莫忘掉了為黨服務(wù)，無條件的為黨服務(wù)，接受黨的指揮和命令。”每每讀到這些語段，我總是被他們?cè)捳Z的精神力量所感染，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)革命先輩的革命信仰，要始終牢記初心，工作上要保持積極的學(xué)習(xí)精神，推陳出新，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，在革命先輩們精神的指引中去尋找屬于到我們的目標(biāo)與理想，努力做到心中富有“中國(guó)夢(mèng)”，手中編織著自己的“教師夢(mèng)”。
楊杰烈士在給兒子的信中說：“世道艱苦，奮斗才是出路。幼年不努力，老大徒傷悲。好運(yùn)氣總是落在有本錢人的身上（本錢者，有技術(shù)、有學(xué)問、有能力之謂）……今后做事，要立定腳跟，敦品賣力，要謹(jǐn)慎奮發(fā)，或可有成。”向警予烈士在給侄女的信中提到：“環(huán)境于人的影響極大，親師取友，問道求學(xué)，是創(chuàng)造環(huán)境改造自己最好的辦法。你們于潛心獨(dú)研外，更要注意這一點(diǎn)；萬不可一事不管，一毫不動(dòng)，專只關(guān)門讀死書。”即時(shí)死亡即將降臨，他們?nèi)耘f在告誡晚輩們要珍惜時(shí)間，要親師信友，學(xué)知識(shí)，強(qiáng)技能，提升才智，要學(xué)以致用，爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里奮發(fā)有為，言語中盡顯關(guān)心與疼愛，更飽含殷切的希望，他們身上的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)令人心生敬意！我們也應(yīng)如此，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)而為，靈活運(yùn)用知識(shí)，讓他們體會(huì)由內(nèi)而外地成長(zhǎng)所帶來的快樂。
夏明翰烈士在獄中寫給母親的信中說道：“親愛的媽媽，別難過，別嗚咽，別讓子規(guī)口血蒙了眼，別用淚水送兒別人間，兒女不見媽媽兩鬢白，但相信你會(huì)看到我們舉過的紅旗飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天！”黃競(jìng)西烈士在獄中給舅舅的信中說到：“我為黨犧牲，有無上光榮，你們不要為我悲傷。只要念我身后蕭條是真為黨奮斗的……”生命的盡頭沒有涕泗橫流，他們對(duì)親人摯友的真情流露，沒有悲天憐人的傷感，卻在字里行間讓人感受到為革命而犧牲的自豪與榮光，以及對(duì)革命必將勝利的信念！當(dāng)一個(gè)人為了正義的事業(yè)或社會(huì)的安危和前途，主動(dòng)放棄個(gè)人的幸福，并為之奮斗直至犧牲，這份舍小義就大義，小家讓位于大家，小愛讓位于大愛的家國(guó)情懷令人動(dòng)容！
作為一名一線的人民教師，我們要以家書為鏡，從民族脊梁的吶喊中堅(jiān)定信仰，從中汲取奮發(fā)向上的力量。要心中有黨，擁護(hù)黨的教育方針政策，積極參加黨的活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)與完善自己，以更好的狀態(tài)從事教育教學(xué)工作，要將信仰與愛相結(jié)合，與學(xué)生建立感情基礎(chǔ)，讓學(xué)生“親其師”，最終“信其道”，在平凡的崗位上，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)和緬懷革命先烈，用愛心、耐心、細(xì)心和熱心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓自己和他們都在這一過程中發(fā)光發(fā)熱。
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