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一年一度的教師節又如期而至，作為一名普通教師，站在這里作為科研人員代表發言，榮幸之余又倍感惶恐。雖然我今年已有30年教齡，但作為一名黨校教師，我還只能算是一名新兵，很多方面還需要轉型和從頭學起。黨校一來有無數前輩，他們在教研咨一線長期潛心耕耘，成績卓著，是我學習的榜樣；二來有一批洶涌澎湃的后浪，他們思想敏銳，思維活躍，刻苦勤奮并成果頻出，讓我相形見絀。
此次接受發言任務，一方面是想借此機會表達我的感激之情，另一方面，我個人科研經歷中有一點體會，實際上也包含有不少的遺憾，如果我的這些遺憾能讓年輕同事們少走彎路，我站在這里也就略微心安一點。
首先，非常榮幸成為黨校大家庭的一員。一年多來，我從方方面面感受到了學校領導和同事們的關心和熱情。2020年正式入職以來，在校院領導和同事們的支持鼓勵下，我先后獲得省哲社重大項目、國課重點項目、省科技廳軟科學項目立項共3項，出版著作1部，發表核心期刊論文4篇。這點小小成績的取得都離不開學校提供的平臺和相關部門老師、特別是科研處老師細致周到的服務。尤其是在去年的國課申報中，科研處提供的優秀申報范例為我從內容邏輯、研究方法和形式結構上修改、完善申報書提供了極大的幫助。所以，這也是我的一點科研工作體會，那就是在項目申報中要多學習他人的申報書，不斷揣摩、借鑒，再結合自己的選題進行反復修改和打磨。
其次，結合我個人的科研經歷，我把自己從事科研工作的初淺體會概括為九個字：“結良師，重積累，肯堅持”。
第一，良師的引導有助于加快個人科研成長的步伐。我在求學的過程中碰到過很多好老師，他們對我走上科研之路的幫助非常大。其中對我影響最大、最深的是我的博士生導師，可以說是他真正把我引向了現在的研究領域。在讀博之前，我沒有什么研究方向，寫文章也是東一榔頭西一棒子。跟著導師，開始慢慢了解、進入農村研究領域。讀書期間，導師根據我原來的經濟學學科基礎，幫我把研究方向定位為農村經濟與政府治理，并教給我調查研究的方法。從畢業到現在我一直都還在接受導師和他團隊的教育——他們的學術講座、開題、答辯以及課題申報指導的錄音資料我都盡量及時找到。通過聽這些錄音，一方面了解本領域的相關研究前沿，同時也是對自己的鞭策和督促，提醒自己畢業后盡量不要掉隊，要力爭跟上同門兄弟姐妹們的研究節奏和步伐。
現在來到學校工作的年輕博士們，如果可能，畢業后盡量不要中斷和自己導師學術團隊的聯系，這實際上是保持與一個學術共同體的聯系，要爭取繼續得到這個共同體的指導和幫助，這種幫助會讓你進步更快。不要怕麻煩老師，因為教學相長，你在學術上的不斷反饋會促使師生共同成長。
第二，機會緣于充分的準備，結果來自扎實的過程。不可否認，有的人學術領悟力很強，寫文章出手也快，做起科研來相對輕松，但對多數人而言，科研是一個日積月累的過程，需要靜下心來坐冷板凳。哪怕是科研快手，其背后也離不開扎實的積淀和經年累月的付出。因為一個好的結果背后一定有別人看到或者沒有看到的艱辛付出。為此，我的一點體會是要盡快找到自己的研究領域，可以根據自己的學科基礎、研究方法的長項，結合現實社會的需要找到有生長空間的興趣點和聚焦點，并不斷深耕，逐漸積累前期成果，形成個人較為穩定的研究領域，最好是形成有一定辨識度的研究成果。這樣在課題申報時就有了較好的基礎和保障，命中的機率也會相應提高?，F在的年輕博士，都經歷了比較扎實的學術訓練過程，通過博士階段的學習，也基本上有了自己的研究方向，接下來的事情就是保持科研的定力，經受“磨”與“熬”的淬煉，相信會有一個好的結果。
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