摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《中學2024年工作總結及2024年工作計劃》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《中學2024年工作總結及2024年工作計劃》。
一、主要工作及成績
（一）牢筑“主陣地”，思想政治“實”起來。
1.黨建工作有力度，理論學習揭新潮。學校致力于打造“黨建+中心工作”模式，繼續(xù)實踐“黨建+教師三鷹層級培養(yǎng)體系”，多維度、多層級、多樣態(tài)地開展黨的二十大會議精神學習，承紅色基因入實踐。得益于黨建工作的高效開展，學校先后被評為2020-2021年度五星級基層黨組織，規(guī)范化黨組織，西湖區(qū)教育系統(tǒng)共青團工作先進集體。
2.師德師風有溫度，清廉建設展新貌。學校以星級支部創(chuàng)建為契機，強化黨員“1+3”責任區(qū)建設，加大黨員幫扶結對力度和下沉教育團隊的效度；完善清廉承諾機制，打造“形—型—心—行”特色清廉建設品牌，學校案例被評為西湖區(qū)教育系統(tǒng)“清廉學校”優(yōu)秀案例。
3.教師發(fā)展有深度，師資隊伍開新局。教師在西湖區(qū)課題成果評比中獲獎8篇，新立項課題20個，*市課題立項2項。*市論文獲獎8篇，西湖區(qū)論文評比獲獎12篇。同時，學校還完成基于新課程標準的課程實施能力系統(tǒng)培訓，2022年*省信息能力提升工程方案進入論證階段。在*市“共享優(yōu)課”賽課中，教師斬獲11個一等獎，***老師榮獲“*省青年教師教學競賽特等獎”等等榮譽。
（二）暢通“主動脈”，管理體制“強”起來。
1.制度建設不留白，章程護航有保障。學校不斷完善學校章程，7月完成修訂并在教代會通過，依法按章程自主辦學，根據(jù)學校發(fā)展需要本年度制定《*市*中學、*中學教職工辦公和請假制度》、《*市*中學晚自習各崗位管理職責及要求》等管理制度。
2.管理團隊無死角，精誠合作有成就。學校領導班子傾力合作，明確各線分管工作，有計劃，立目標，肯實干。同時管理團隊時刻保持思想上的先進性和學科上前瞻性，引領教師全面發(fā)展。
3. 校區(qū)協(xié)同齊頭進，蓬勃發(fā)展有成效。本學年學校實現(xiàn)一人統(tǒng)籌，兩人分管，兩校區(qū)分步實施各條線工作的思路。學校在西湖區(qū)教育系5+1生態(tài)績效考核中斬獲5張獎狀和1個創(chuàng)新項目，實現(xiàn)大滿貫。
（三）把牢“主干線”，教育教學“亮”起來。
1.深化課程改革，提升站位高度。推進項目化學習方式，重構跨學科課程內容，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力；策劃多元化社團活動，開拓學生的創(chuàng)新能力；開發(fā)蘭里勞動課程，錘煉學生的實踐能力；開設心理健康課程，強健學生的人格魅力，深入回答“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的問題。
2.優(yōu)化校本作業(yè)，提高作業(yè)效度。學校以落實教學目標為關鍵點，精心設計作業(yè)，編制好題，整體規(guī)劃校本作業(yè)。以學生個性發(fā)展為出發(fā)點分層布置作業(yè)，將校本作業(yè)的內容設置成“基礎夯實”和“能力提升”兩個欄目。以提高教學質量為切入點評價作業(yè)，搭建“橙果校本”平臺，“雙減”“雙效”并駕齊驅。
3.強化課標學習，拓展教學維度。研讀課標，以考促學，以評促長。學校開展新課標知識競賽，助力課標落地，專家引領，聚焦課堂，各教研組積極開展各項項目化教學活動，讓學習有實踐更生動，有人情更深刻。
4.固化課后服務，延伸教學廣度。借助“課后服務一點通”平臺，實現(xiàn)云端一體化。構建“1+X”課后服務體系，設置培優(yōu)輔差特色班。引進校外培訓資源，提供個性拓展課程。晚自習以“微測”為抓手，完善評價體系，幫助學生鞏固課內，延伸課外。
5.細化教師培養(yǎng)，加快發(fā)展力度。優(yōu)化學校“三鷹”教師梯隊過程管理，加大對“興青年”學堂的指導和建設，落實“青藍工程”的實施。學校定期開展校區(qū)聯(lián)動，區(qū)域交流、兄弟學校同課異構教研活動等，提供多平臺助力教師成長。
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